PEQUEÑO AZUL Y PEQUEÑO AMARILLO

"Pequeño Azul vive con Mamá Azul y Papá azul y tiene muchos amigos, pero su mejor amigo es Pequeño Amarillo y con él juega al escondite y a la rueda rueda. Un día descubren algo maravilloso después de abrazarse muy fuerte".

... ¡Se vuelven de color verde!! Una historia fascinante que nos ha encantado. Seguro que ahora no se nos olvida cómo se crea el color verde. Después de leer este maravilloso cuento, se nos han ocurrido muchas ideas:

• darnos unos abrazos de amigos con la cara pintada (unos de azul, otros de amarillo) y después comprobábamos en el espejo que nos había ocurrido como a los protagonistas del cuento. 

• También hemos formado series azul-amarillo

• hemos modelado con plastilina lagrimitas azules y amarillas

• Hemos comprobado qué ocurre al mezclar la plastilina azul con la amarilla

• Y hemos experimentado mezclando diferentes materiales: rotuladores, ceras, plastidecor, pintura de dedos ...

LAS PLANTAS

Esta semana, hablando de Lila, que vive en el rincón de las plantas, surgió esta conversación:

NIÑOS - Las plantas necesitan agua para vivir  

GEMA- ¿sólo agua? ¿QUÉ SABÉIS DE LAS PLANTAS?

N - No... sólo agua no..., también caca de cerdo (risas generales)

G - ¿Será eso verdad?

N - Nooooo - Que sí, que me lo dijo mi padre...

N - Si no las riegas se transforman en "angustias" y se mueren.

N - También necesitan tierra, hay que ponerles tierra.

N - Y se necesitan semillas para que salgan flores

G - Y... las plantas comen?

N - Noooo...

N - A mi madre se le mueren siempre las plantas..

N - Mi madre les pone un palo para que crezcan rectas.

N - Mi madre tiene en casa un cactus, como el del padre de Lila. 

G - Sí, el cactus es una planta. ¿Conocéis más nombres de plantas?

N - Rosera, diente de león, tomillo, amapola, ... abeja, moco, diente de serpiente, ... (risas)

N - Yo sé una cosa importante: el árbol tiene tronco, ramas y hojas.

G - ¿Queréis aprender más cosas sobre las plantas? ¿QUÉ QUERÉIS SABER?

N - Qué necesitan para crecer y para que no se mueran. ¿Es verdad que necesitan caca?

N - Qué les pasa a las plantas si no se riegan?

N - Nombres de plantas. 

N - ¿Comen las plantas? Si es así, ¿como comen si no tienen boca?

N - Cómo se llaman las partes de la planta (¿todas las plantas tienen tronco?)

Gema dice que hay que hablarles a las plantas, cantarles y tratarlas con cuidado... ¿Será eso verdad?

Como veis, sin pretenderlo, hemos iniciado un proyecto nuevo. Tenemos que averiguar muchas cosas sobre las plantas y necesitamos vuestra ayuda. Es importante que todo lo que traigamos a clase nos lo expliquéis antes en casa, así podremos contárselo a nuestros compañeros. A ver si entre todos podemos contestar a todas nuestras preguntas. Estos días ya habéis traído revistas, libros, cuentos, plantas, distintos tipos de flores, ... yo creo que con vuestra ayuda vamos a aprender muchas cosas nuevas que antes desconocíamos. Muchas gracias a todos.

EL ENCARGADO DEL DÍA

Cada día un niño es el encargado. Seguimos la lista que tenemos en clase. Es una lista numerada que ellos van siguiendo. "Ayer fue el encargado el número 3, Alejandro, hoy será..." - "el 4!!". "Mirad quién lleva en la lista el número 4, ¿qué pone ahí?" - "Lucaaass!". "¡Muy biennn!"
Cada encargado:
- Escribe su nombre en la pizarra. Aprovechamos para observar cuántas letras tiene, es un nombre largo/corto, por qué letra comienza, qué nombres conocemos que empiecen por esa letra, por qué letra termina,...
- Nos dice qué día es hoy y lo escribe (como él sabe) en la pizarra.
- Cuenta los niños que han venido a clase y los que faltan. Anotamos en la pizarra cuántos faltan y escribimos su nombre.
- Hace los recados con un ayudante: van a buscar pinturas, folios,... a la clase de 3º de infantil, a hacer fotocopias a conserjería...
- Ayuda a repartir el material, a recoger la clase, a repartir los almuerzos para ir al recreo, las mochilas cuando nos vamos a casa...
- Y, por supuesto, es el primero en todo!

¡FELICIDADES RUBÉN!

Rubén ha sido el Rey de la clase. El Sábado cumplió 4 años y hoy lo ha celebrado con todos nosotros. Hemos almorzado en clase unas riquísimas magdalenas de Chiprana con chocolate, batidos, galletas, zumos... ¡estaba todo riquísimo! ¡Gracias Rubén y muuuuuchas FELICIDADES!

YA HEMOS FORMADO LOS GRUPOS

Ayer cuando llegamos a clase tuvimos que investigar cuál era nuestro sitio. Algunos enseguida encontramos nuestro nombre, otros necesitaron un poquito de ayuda.

Cuando ya todos estábamos sentados decidimos el nombre de nuestros grupos CÍRCULOS, CUADRADOS, TRIÁNGULOS Y RECTÁNGULOS, y después cada grupo eligió la figura que más le gustaba. Hubo un empate con los rectángulos pero enseguida un niño convenció al resto de que los cuadrados también eran muy chulos y que además se parecían un montón. Sólo quedaba elegir el color y finalmente los equipos quedaron así: círculos azules, cuadrados naranjas, triángulos morados y rectángulos amarillos. Para terminar la actividad, hicimos la lista de nuestro grupo. Escribimos nuestro nombre y coloreamos nuestra figura.

 

NUESTRO BLOG CAMBIA DE NOMBRE...

Hoy ya somos "Infantil 4 años" ¡Qué mayores! Hoy comenzamos un nuevo curso escolar. Hemos vuelto de las vacaciones con las pilas cargadas, llenos de energía y de ilusiones por compartir. Hoy todos queríamos hablar a la vez, teníamos tantas cosas que contarnos... Algunos han aprendido a nadar, otros han viajado en avión, otros han viajado en ave,... Canarias, Dublín, Peñíscola, Túnez, Rumanía, Salou, Hospitalet, Cambrils ... Han hecho nuevos amigos, han conocido nuevos lugares, y alguno hasta ha nadado con tiburones! Nos interrumpíamos sin parar, todos queríamos contar nuestra historia! Qué majetes! (Se está muy bien de vacaciones, pero, de verdad que tenía muchas ganas de volver a verlos).

¡Nos ha gustado muchísimo nuestra nueva clase! "Hay muchas letras! ¡y números! y muchos juegos!". Lila estaba observándonos mientras nosotros no parábamos de hablar. Es la prima de Chucu, nuestra nueva mascota de 4 años. Al final, se ha atrevido a salir y nos ha dado la bienvenida con un abrazo. Le hemos prometido que pronto le cantaríamos su canción, todavía no nos la sabemos! 

Al subir del recreo todos queríamos ver los nuevos juegos que nos estaban esperando. Se nos ha pasado la mañana muy muy rápido. Mañana más!