DESPERTANDO NUESTROS SENTIDOS

Durante esta semana hemos preparado ambientes sensoriales en infantil . Nos hemos distribuido en 4 grupos internivelares y cada día hemos explorado las diferentes propuestas que había en cada ambiente sensorial.

AMBIENTE DE LA VISTA: Juego libre con la mesa de luz, bola de luces, rayo láser, juegos con linternas, papeles de celofán de colores, cds, espejos, botes sensoriales (con clips, botones, piedras de colores …), pinturas fluorescentes, botes de la calma…

AMBIENTE DEL OIDO: instrumentos con materiales reciclados, palos de lluvia, memorys con botecitos sonoros, instrumentos del cole, susurradores de palabras bonitas, sonidos con el cuerpo humano (adivinar)…

AMBIENTE DEL GUSTO Y EL OLFATO: probamos diferentes sabores  (ácido, amargo, salado y dulce), bolsitas con hierbas aromáticas, botecitos con diferentes olores cotidianos (productos de higiene, alimentos, material escolar…), taller de cocina (untamos galletas con margarina y ponemos virutas).

AMBIENTE DEL TACTO: Bandejas sensoriales (piedras, conchas, arena, paja, arroz, garbanzos), taller de masajes, caja de las sorpresas, rincón de telas...

¡Una experiencia genial para nuestros sentidos que, sin duda, repetiremos!

VISITA DE RAQUEL, LA MAMÁ DE SAMUEL

El miércoles nos visitó Raquel, la mamá de Samuel para contarnos cosas de cuando trabajaba como enfermera. Sabe un montón de cosas del cuerpo, nos dejó a todos con la boca abierta! Estuvimos superatentos y luego pudimos practicar todas las cosas que nos había contado: la maniobra del oso, la posición de seguridad, masaje cardíaco, ... Nos explicó que siempre tenemos que buscar a una persona mayor para que ayude en caso de algún accidente y si estamos solos tendríamos que llamar al 112. 

Imitando a Keith Haring

Seguimos reproduciendo uno de los cuadros de Keith Haring. Como hay 5 siluetas, entre todos decidimos que podemos hacer una silueta por cada equipo. Elegimos el modelo a pito pito y comenzamos nuestra obra de arte...

KEITH HARING

Hoy hemos descubierto a Keith Haring. Nos ha encantado por el gran colorido de sus obras y por sus formas divertidas.

Mientras veíamos algunos de sus cuadros, de forma instintiva nos salía reproducir sus figuras con nuestro cuerpo. Luego en el patio hemos querido probar a ver si nos salía algo parecido a alguno de sus dibujos marcando con tiza nuestras siluetas en el suelo.

¿Pero ahora cómo las pintamos? ¿Nos dejarán pintar el suelo? Keith Haring pintaba las paredes... Uy... no sé si podemos pintar las paredes del cole... Y si lo hacemos en papel de embalar? ¡Vale! Mañana probamos....

COMENZAMOS PROYECTO "MI CUERPO POR DENTRO"

Ya estamos en un nuevo curso y comenzando un nuevo proyecto: Mi cuerpo por dentro. 

La motivación para empezar a investigar surgió en la asamblea, cuando Alexandra nos enseñó la cicatriz de la operación que le hicieron este verano. ¿Dónde está el corazón? Es esto duro de aquí... no, que yo sé que el corazón es blando, esto duro son huesos, claro, son las costillas, ... 

Así comenzamos una conversación que nos llevó a querer investigar más sobre este tema.

Comenzamos trayendo a clase el nombre de 3 huesos cada uno, los pusimos en común y fuimos copiando los que no se repetían y colocándolos en nuestro amigo "Manolito Huesitos".

Después de ir averiguando dónde se encuentra cada uno, jugamos a "A Manolito le duele...". Nos colocamos en parejas, uno de los dos es Manolito y el otro el masajista. "A Manolito le duele el fémur, ... el cúbito y el radio, ... el cráneo..." y el compañero va masajeando. Como podéis ver en las fotos, es un juego que nos encanta.

¡CUÁNTAS COSAS TENGO POR DENTRO!

Es una suerte contar con tanta colaboración por parte de las familias:
- Lucas nos trajo una calavera y un esqueleto y nos ayudó a repasar todos los huesos.

- Andrea nos trajo un vídeo de la biblioteca sobre el funcionamiento de los músculos.

- Marcos nos trajo información sobre los pulmones. Como nos parecía muy complicado, Unai nos explicó con un sencillo experimento cómo funcionan. Al inspirar, entra el aire por la tráquea (pajita) y se hinchan los pulmones (globos), al expirar, sacamos el aire y los pulmones se deshinchan.

- Pablo y Javier nos explicaron el funcionamiento del corazón.

El corazón nos pareció un órgano de lo más interesante. Leímos el poema de Gloria Fuertes a modo de adivinanza y luego inventamos nuestra propia poesía.

- Ariadna, Aarón, Mariela y Diego nos hablaron de la importancia de los riñones.
- Yanire del hígado...

Y para aprender sobre el cerebro acudimos a Fundi:



Gracias a todos por vuestra colaboración. Y también al Claustro de Blogs Amigos que me ha ayudado una vez más a llevar a cabo el proyecto.
Podéis ver las fichas en mi album picasa.