FESTIVAL DE VILLANCICOS

Hoy hemos celebrado el Festival de Navidad. Los niños de 3º de Infantil han interpretado a un Coro Gospel junto con Elena y Ana, dos alumnas de Secundaria que tienen unas voces preciosas. Cuando parecía que iba a ser una canción muy tranquila... todos hemos empezado a bailar a todo ritmo el  "Rock de la Estrella".

VILLANCICO NAVIDAD 2012 - diapositivas

Podéis ver más fotos del Festival junto con los premiados en el concurso de dibujo en la web de nuestro Colegio,

PORTADAS PRIMER TRIMESTRE

Hoy hemos comenzado a hacer las portadas de los trabajos del trimestre. Todos tenían claro que querían una portada navideña. Han ido dando ideas: abeto, Reyes Magos, Papá Noel, reno, estrella, nieve, muñeco de nieve... y ¡a votar! Con 9 votos ha sido elegido Papá Noel. Así que.... ¡a trabajar!

ASÍ HA QUEDADO NUESTRO ÁRBOL

¡Gracias a todos porque habéis traído unas bolas preciosas! Así ha quedado nuestro árbol:

DECORACIÓN DE NAVIDAD

Este fin de semana nos llevamos a casa dos círculos para decorar. Con los círculos grandes formaremos el árbol y con los pequeños lo decoraremos. Los niños se han llevado esta hoja impresa en cartulina:

¡El lunes comenzaremos a decorar!

REPASANDO LAS LETRAS

Para repasar las letras que vamos trabajando me parecen muy útiles unos libros lim que ha publicado Miren, una gran profe bloggera. Os dejo el enlace a su página para que los peques puedan repasar jugando:

LA CLASE DE MIREN. LECTURA

También encontraréis otros en EL RINCÓN DEL MAGO.

NUESTRA DECORACIÓN DE OTOÑO

Para que nuestro pasillo se vistiera de otoño hicimos una obra de arte otoñal. Primero pintamos con ceras de colores una hoja de otoño. Sólo se utilizan los colores del otoño: verde, rojo, amarillo, marrón, naranja. Luego extendemos la pintura frotando con un pañuelo. Después perfilamos con pincel alrededor. 

NOS VAMOS AL TEATRO A VER.... "EL PATO FEO"

Gracias a la Obra Social de Iber Caja con la colaboración de la Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Caspe, los alumnos de infantil y primer ciclo de primaria hemos podido disfrutar de la representación "El Pato Feo" de Teatro Arbolé.

Es una versión del clásico de Hans Christian Andersen. Se trata de una metáfora de la vida que hace hincapié en el respeto a la diferencia y en la autoestima. 
Narra la historia de un pato que nace diferente y es rechazado por todos los animales de la granja en la que vive. El rechazo se convierte en acoso y fracaso, hasta que el pato decide abandonar la granja. Finalmente, el pato se convierte en un cisne que recupera la autoestima. 

Los personajes, el juego de voces, los escenarios, luces, sonidos, las canciones.... todo ha sido fantástico. 

Los niños han salido encantados y las profes también! 

CANCIÓN DE LOS ESQUELETOS

Para Halloween hemos aprendido esta esta canción que os encanta, la bailamos como auténticos esqueletos y nos da mucha risa:

Después completamos la ficha:

ENTUSIASmados con las MATematicas: ENTUSIASMAT

Este curso comenzamos con ENTUSIASMAT, un proyecto basado en las inteligencias múltiples, que permite trabajar las matemáticas a través del juego, la experimentación y el aprendizaje significativo. La variedad de actividades facilita que los niños estén constantemente motivados, interesados y entusiasmados.

1)     Empezamos con 5 minutos de cálculo individual (problemas orales o cálculo mental).   

Contamos con los dedos, del 0 al 10, luego del 10 al 0 y despegamos....

Juegos de cálculo aritmético. La rutina es “pienso - preparo - muestro”. Preguntamos un cálculo y los niños piensan, preparan y, todos a la vez, lo enseñan. 

Cálculo con dedos o con cubos entusiasmat, por ejemplo:  

- Jorge hace 2 dibujos cada día. En 1 día ¿cuántos dibujos habrá hecho? - 2 dibujos

- Si tienes 3 patatas y te comes 1, ¿cuántas te quedan? - 2 patatas

- Tienes 4 galletas y repartes 2. ¿Cuántas te quedan? - 2 galletas

Otras veces se plantea el problema con Historias para pensar. A través de cuentos matemáticos surgen operaciones, dilemas etc. Por ejemplo la increíble historia de “La máquina mágica de Manolita” una máquina a la que le metes objetos y te da siempre uno más.  

Programa de bits. De números y geometría. 

2) Enseñando-aprendiendo 20'.

Juegos de demostración. Son juegos con los que introducimos conceptos. Relacionados siempre con la realidad cotidiana, conducen al aprendizaje de forma espontánea. Juegos de cartas, de cubos, con las regletas, con los geoplanos...

Matijuegos. Son juegos de mesa o tablero que trabajamos en rincones. Sirven para practicar y afianzar lo aprendido. 

Las fichas no ocupan más de 10 minutos de clase. 

3) Para terminar... 5' de actividades breves que ayudan a repasar lo aprendido. Conectamos la actividad con alguna inteligencia.

Más información sobre el método en entusiasmat.org

LOS BOMBEROSOS Y EL BOMBERO MIGUEL

Pablo nos trajo el otro día un cuento de los BOMBEROSOS, nos hizo mucha gracia el título ("Se titula El camión de los bomberos" y Pablo decía: "no.... leer bien, que no pone eso..." ) y el cuento nos pareció de lo más interesante.

Además nos envió este video de los bomberos de Barcelona, donde el bombero Miguel nos dice que debemos cerrar la puerta al fuego.

Lo único que cambiamos del vídeo es que los bomberos de Caspe nos dijeron que en caso de incendio debíamos llamar al:

1 1 2

Después de ver el vídeo hicimos una ficha donde enumeramos las 3 acciones más importantes:
1. CERRAR LA PUERTA
2. LLAMAR AL 112
3. ESPERAR JUNTO A UNA VENTANA para que los bomberos puedan verte.

VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS DE CASPE

Ayer lunes, todos los alumnos de infantil fuimos a visitar el Parque de Bomberos. Fue una mañana muy divertida y aprendimos muchísimas cosas. Francisco, Alfonso y Juan Carlos fueron los bomberos que nos explicaron en qué consistía su trabajo. Nos mostraron sus herramientas y sus vehículos, visitamos sus instalaciones, nos enseñaron cómo tienen que entrenar, vimos un vídeo donde Donald nos explicaba qué debemos hacer en el caso de producirse un incendio, ... Fue muy muy interesante. Y para terminar, nos dejaron usar la manguera.

BOMBEROS - presentacion imagenes

MUCHAS GRACIAS A LOS BOMBEROS DE CASPE por su tiempo, cariño y atención.

CÓMO IREMOS AL PARQUE

Hoy queríamos saber cómo íbamos a ir al parque. ¿Andando? noooo.... - Está muy lejos... - Noooo, que yo fui un día y no está lejooos...
Sabemos que está cerca de la fuente pero no recordamos el nombre de la calle... Al buscarlo en internet nos dice que está en la Avenida de Chiprana. Si vamos a hacer una salida, hay que hacer antes un mapa!! Así que en el google buscamos "cómo llegar" desde nuestro colegio hasta ahí:

Algunos me pedían que les hiciera una copia a cada uno para no perderse el día de la salida pero luego han pensado que mejor aprendernos el orden de las calles:

Salimos por la puerta secreta que da a la Calle del Coso.

Cruzamos y subimos por la Calle Esquinas hasta la calle Gumá. Seguimos recto por la acera de la farmacia y  llegamos hasta la plaza Aragón, la dejamos a la izquierda, cruzamos el paso de cebra y ésa es la Avenida de Chiprana, todo recto y muy cerquita del "Orangután" está el Parque de Bomberos.

COMENZAMOS A INVESTIGAR SOBRE.... LOS BOMBEROS

Terminado el proyecto de los superhéroes, vimos que la mayoría de nosotros opinaba que los bomberos eran héroes. ¿Conocéis algún bombero? ¿Qué hacen?... ¿Qué sabemos de los bomberos? 

Todos coinciden en que les gustaría conocer a algún bombero para que les contara cómo hace su trabajo pero, si vienen al cole, es difícil que se traigan los camiones, y también quieren montar en sus camiones, así que entre todos deciden ir a visitar el parque de bomberos. ¡Vamos a escribir una carta!
Pero.... ¿a quién?:

Aarón: ¡A todos los bomberos!

Unai: Noooo.... Tiene que haber un jefe

Lucas: Yo tengo un amigo en la Ludo que se llama Marcos y su padre es bombero, igual es el jefe.

¿Qué tal si preguntáis en casa cómo se llama el Jefe de los bomberos?

Por la tarde, viene Andrea con el nombre del jefe escrito en un papel: David ¿Le podemos hacer la carta? Creo que necesitamos sus apellidos y la dirección...
Marcos dice: ¿Y por qué no le llamamos por teléfono? 

¡Buena idea! Buscamos el teléfono en internet, llamamos.... Y preguntamos por David.... ¡Sí! Nos pasan con él. Le explico que le queremos mandar una carta y nos da su dirección de correo... ¡electrónico! ¡Claro! ¿Cómo no se nos había ocurrido antes? Así que comenzamos a redactar la carta:

¡HOLA DAVID!
SOMOS LOS NIÑOS DE 3º DE INFANTIL DEL COLEGIO SANTA ANA DE CASPE.
NOS GUSTARÍA IR EL PRÓXIMO LUNES A VISITAR EL PARQUE DE BOMBEROS. POR FAVOR... ¿NOS PODRÉIS ENSEÑAR VUESTROS CAMIONES? ¡Y TAMBIÉN VUESTRO UNIFORME! ¿DE QUÉ MATERIAL ESTÁ HECHO? ¡TENEMOS MUCHAS PREGUNTAS!:
- DE DÓNDE SACÁIS EL AGUA
- CÓMO SABÉIS CUÁNDO HAY UN INCENDIO
- CUÁNTA ALTURA TIENEN LOS CAMIONES ....
Y TENEMOS MUCHAS GANAS DE CONOCEROS!! 
COMO HAN DICHO QUE MAÑANA VA A LLOVER, ¿PODEMOS IR EL LUNES?
UN BESO DE PARTE DE TODOS.

Antes de irnos a casa, tenemos curiosidad.... ¿Nos habrá contestado? Miramos el correo y... ¡Sí!:

Buenos días chic@s:

El lunes día 22, durante la visita que vais a realizar al parque de bomberos, os iremos respondiendo a todas vuestras preguntas y os enseñaremos los diferentes trajes y herramientas que utilizamos para nuestro trabajo

Un saludo y hasta pronto.

David

NUESTRO LIBRO DE LECTURA

Todos los días nos llevamos a casa nuestro libro de lectura. Es muy importante vuestra colaboración en casa, repasando las páginas que vamos marcando. Vuestra labor es fundamental: animando, apoyando y reforzando su trabajo. Cada día llevarán una página marcada. El día que no lleven nada nuevo, podéis repasar las vocales, así irán cogiendo más soltura. 

Aunque estamos a favor de las teorías constructivistas para aprender a leer y escribir, hemos elegido el método de SM La Galaxia de las Letras porque nos parecía muy atractivo y motivador: 

• Los protagonistas de este proyecto son los hermanos Álex y Zoe, que recorren esta galaxia compuesta por 29 plantetas, uno por cada letra del abecedario. 

• Cada letra se asocia con el protagonista de un cuento muy divertido. A de Ave Arcoiris, E de Enanito, I de Iki Wiki, O de Ogro, U de Unicornio, L Lula la Liebre,...

• Álex y Zoe cada noche miran con su telescopio y ven un planeta distinto. Casi siempre descubren que uno de nuestros protagonistas tiene un problema y rápidamente suben al astrolápiz para viajar hasta el planeta y ayudar a solucionarlo.

• Las canciones del proyecto están compuestas e interpretadas por el grupo Cantajuego

FICHAS DEL PROYECTO DE SUPERHÉROES

Así nos ha quedado el "mini-proyecto" de los superhéroes. No ha sido un gran proyecto en cuanto a contenidos, pero sí me ha gustado mucho que hayan llegado por sí solos a descubrir que los verdaderos héroes viven junto a nosotros y son los que hacen cosas por los demás y nos ayudan en el día a día.
Este cuento, encontrado en Escuela en la nube, nos vino fenomenal para llegar a esta conclusión:

PROYECTO "ESCUELA DE SUPERHÉROES"

Casi sin darnos cuenta, hemos comenzado un nuevo proyecto: los superhéroes. Comenzamos en la asamblea, viendo qué sabíamos sobre este tema:
¿QUÉ ES UN SUPERHÉROE?
Andrea - Alguien con capa que puede volar
Wasim - Sí, casi siempre vuelan, con alas o con las manos.
Aarón - y van disfrazados y con máscara
Sergio - matan a la gente mala
Pablo - no los matan, los llevan a la cárcel
Marcos - Sólo persiguen a los malos
Pablo - Pueden convertirse en héroes con un disfraz que tiene máscara y traje con capa y cuando se lo quitan ya no tienen poderes.
Aarón -  Pero tienen poderes eh? que no sólo por ponerse el disfraz vas a ser un superhéroe
Unai - Trepan por las paredes, yo he visto que venden unos guantes que si te los pones ya puedes subir por las paredes.

¿QUÉ SUPERPODERES CONOCÉIS?
Aarón - Algunos como Ben10 se pueden transformar en alienígenas.
Sergio - Y algunos son de fuego
Zakariae - hacer supertrabajos
Sergio - Tener las uñas largas
Andrea - Ser super-rápido y también estirarse como la mamá de los Increíbles
Mateo - ser super-listos
Sergio - otros tienen super rayos láser
Rubén - y son superbuenos también

¿SON SIEMPRE CHICOS?
Andrea - noooo, yo conozco a las supernenas
Aarón - claro que no! hay una chica de la liga de la justicia que salva a los buenos con una cuerda mágica y con hierros y vuela con una mano!

Bueno, bueno... cuántas cosas sabemos de los superhéroes, podremos investigar algo más?
- SON SUPERHÉROES... Batman, ironman, superman, spiderman... ¿PARA SER SUPERHÉROE TIENES QUE LLAMARTE "......MAN"? -Esto lo pregunta Gema
- ¿Cómo es su traje?
- ¿Cómo consiguen sus poderes?
- ¿Quiénes son en realidad?
- ¿Cuáles son sus superpoderes?
- ¿Cuál es su símbolo?
- ¿Tienen armas?
- ¿Matan a los malos?

La semana pasada ya nos fuimos a casa con la nota pidiendo ayuda a nuestros papás.
Y ya hemos empezado a investigar...

FORMAMOS LOS GRUPOS

En nuestro segundo día todos queríamos tener ya claro cuál era nuestro grupo. Así que comenzamos haciendo un sondeo. Cada niño tenía que escribir en un papel un nombre para su grupo. Cada uno lo escribía como podía. Unos con algunas letras, otros con todas, otros con dibujo,... Luego ellos me los leían y yo iba anotando en la pizarra: sol, superhéroes, luna, flor, tigres, pulpos, ballenas, .... 

Los resultados eran muy variados, así que empezamos la votación. Por una mayoría casi absoluta salió elegido el tema "superhéroes". Así que entre todos eligieron cuáles eran los superhéroes que más les gustaban:

- Batman

- Spiderman

- Superman

- Ben10

Nos gustó mucho el resultado, pues minutos antes comentábamos que somos supermayores, superlistos, superamables, supersimpáticos.... y que este año vamos a estar superatentos para llegar a ser unos superlectores!! Así que el nombre nos viene "pintao".

De momento han elegido ellos a qué grupo querían ir... ¡A ver si aguantamos así todo el trimestre!

Y, para terminar, cada uno dibujó cómo se imaginaba a su superhéroe.

YA ESTAMOS DE VUELTA

¡Qué bonito ha sido volvernos a ver todos! Estamos superfelices de volver a vernos, y con muchas ganas de compartir buenos momentos. 

Al llegar, enseguida nos hemos dado cuenta de la ausencia de nuestros amigos: Alejandro, Jesús y Manuel... Hemos intentado no ponernos tristes, viendo lo rápido que ha pasado el verano hemos pensado que en un plis-plas seguro que volvemos a encontrarnos con ellos. Uy.... pero Alejandro está muy lejos, muy lejos... -ha dicho Diego - ¿Sabéis cómo lo veo yo? Pues con una cámara que mi madre pone en el ordenador.

Yo también tengo una para hablar con Ale - ha dicho Unai. Y ya un revuelo... ¡Pues compramos una! ¡claro! y la ponemos en clase y lo veremos! Así que... está claro! Hemos de conseguir una cámara para comunicarnos con nuestros amigos lo antes posible. 

Y hemos dado la bienvenida a Ainhize y a Javi, dos nuevos compañeros que nos han parecido muy simpáticos.

COMPARTE LO QUE LLEVAS DENTRO. Ése es nuestro lema. Y así hemos comenzado la mañana, compartiendo con los demás nuestras vacaciones: en la playa, en la piscina, en casa de los tíos, con los yayos, ...  nuestras aventuras: trompazos, heridas, sustos..., nuestras pérdidas de primeros dientes... No parábamos de contar cosas!! 

Entre todos hemos descubierto cuántas cosas podemos compartir: nuestros juguetes, nuestras pinturas, nuestros juegos, ... y por supuesto todo lo bueno que tenemos dentro. Somos unos pequeños-grandes filósofos!! El amor, la ilusión, la alegría y los buenos momentos son mejores si son compartidos.... y también las penas, que se hacen más pequeñas cuando se comparten con los demás.

Después hemos bajado al patio y cada uno pegaba un gomet en las letras de "COMPARTE LO QUE LLEVAS DENTRO". Era nuestra forma de decir "comparto" o me comprometo a compartir.

Deseamos que éste curso se llene de grandes momentos para compartir.

¡NUNCA OS OLVIDAREMOS!

En unos días comenzaremos el nuevo curso y no estaremos todos... Alejandro, Jesús y Manuel ya no vendrán con nosotros y les vamos a echar mucho de menos. Esperamos poder estar en contacto y saber cómo os va en vuestro nuevo cole. Desde aquí un abrazo y mucha suerte para vuestra nueva etapa. 

FIESTAS DEL COMPROMISO DE CASPE

Ha llegado el gran día. Hoy comienza en Caspe la FIESTA MEDIEVAL, 600 años después de la celebración del COMPROMISO DE CASPE.

Os dejamos un enlace al kamishibai que creamos en un grupo de trabajo del CPR. Os lo podéis descargar y conocer la historia. 

Y, cómo no, un enlace al programa de actividades que se celebran en Caspe durante este fin de semana. ¡

¡ESTÁIS TODOS INVITADOS!

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA ESTAS VACACIONES

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO 2º infantil

CUMPLEAÑOS DE LUCAS

Un día antes de terminar el curso celebramos el cumpleaños de Lucas. Lo pasamos muy muy bien y después de un almuerzo rico rico, bailamos un poquito con el cantajuego. Vaya fiesta!
¡FELICIDADES LUCAS!

EL TORNEO DE FIN DE CURSO

Este martes para finalizar el curso como auténticos caballeros y damas, tuvimos una importante misión: Despertar de su hechizo a la Princesa Pilarín. Recibimos un mensaje urgente de Don Íñigo de Arista:

Eran un total de 8 pruebas de gran dificultad que fuimos superando una a una hasta que el tiempo nos impidió continuar. 

Las pruebas eran:

1. Subimos el tronco

2. Derriba la muralla

3. Ojo no te caigas

4. A llenar el pozal

5. Carreras de sacos

6. A comer la manzana

7. Dale de comer al dragón

Uy! Pues me dejo una.... 

Pero, misteriosamente, bien porque nos comportamos como auténticos valientes, o bien porque gritábamos mucho al decir nuestras palabras mágicas, conseguimos romper el hechizo y fue la mismísima Pilarín quien nos lo agradeció en persona. (Si alguien tiene una foto de la Princesa Pilarín cuando estaba hechizada, que me la envíe. Me quedé tan impactada que no le hice ninguna!!)

Don Íñigo por supuesto, cumplió con su palabra y nos ofreció la suculenta recompensa: 

Fue muy muy divertido superar las pruebas, pero lo más divertido era cuando gritábamos:

¡ESPABILA, PILARÍN!

Después, ya todos en el salón, tuvimos la actuación del DUO SIMPATÍA:

Una canción de cada ciclo y, claro, la canción de despedida de los de 6º de Primaria. Felicidades a todos! Lo habéis hecho genial!!

EXCURSIÓN A PESCADORES

El viernes, 15 de junio, nos fuimos de excursión a Pescadores. Pasamos un día fantástico. Sol, piscina, y muchas ganas de pasárnoslo bien.

PESCADORES - diapositivas

ARTE COMUNITARIO POR EL COMPROMISO

El jueves, 14 de junio, los niños vinieron a clase con una tira de papel. En ella, habían escrito un mensaje. Un mensaje sobre el Compromiso. 

Con cada tira, formamos un eslabón  y, juntándolas todos, formamos una cadena. 

Todos juntos llevamos nuestra cadena a la barandilla que está tras el colegio Compromiso de Caspe, al lado del Castillo del Compromiso. 

Al llegar, unimos nuestra cadena a las de los compañeros de otras clases y de otros centros educativos creando así una OBRA DE ARTE COMUNITARIO. 

Gracias a los profes del CPR de Caspe por organizar esta actividad.